Чирвина Ольга Валентиновна, воспитатель МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 4 «Сказка», представила опыт работы на тему «Устное народное творчество как средство формирования духовно-нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста». Педагог рассказала о взаимодействии с семьей посредством современных технологий, разработке онлайн-игр, создании мини-музеев народного творчества, что также способствует реализации программы, целью которой является целостное духовно-нравственное и социальное развитие личности ребенка, уважающее культурное, историческое прошлое и настоящее родной страны посредством его приобщения к ценностям культуры и истории российского народа.

Плотникова Ирина Евгеньевна, воспитатель МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 80 «Светлячок»

Проект «Организация опытно-экспериментальной деятельности посредством программного метода» реализуется с предпочтением интересов детей и вовлечением в проектную деятельность родителей. Конкурсантом было отмечено, что некоторые этапы программы в процессе доработки и дополнения, что также является новой ступенью для внедрения опыта работы в деятельность педагогов ДОУ.

Павлова Надежда Сергеевна, инструктор по физической культуре МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 44 «Золотой ключик»

Спортивные умения помогают проиграть любую жизненную ситуацию, считает педагог, демонстрируя опыт работы по развитию физических качеств и обогащению двигательных навыков детей 6–7 лет, в том числе детей с ОВЗ, посредством освоения элементов спортивной игры баскетбол. Применение мультимедийных технологий в ходе занятий способствует успешному обучению детей.

Митяшова Татьяна Леонидовна, учитель-логопед МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 66 «Забавушка», в ходе своей творческой презентации представила проект программы «Приемы театрализации в развитии правильного звукопроизношения у старших дошкольников». Педагог рассказала об экспериментальных группах обучающихся для определения эффективности выбранных технологий, подборе комплекса форм и методов работы для успешного внедрения и реализации проекта.

Шамгунова Ольга Александровна, воспитатель МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 10 «Белочка».

Программа «Дошколенок по ступенькам интеллекта», представленная конкурсантом – об активном внедрении проектно-исследовательского метода, сетевом партнерстве (школа – детский сад), детско-родительском клубе «Мой ребенок – почемучка». По мнению участника, данная программа обеспечивает высокий уровень знаний детей с признаками одаренности.

Спасенникова Светлана Владимировна, учитель-логопед МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 83 «Жемчужина»

Светлана Владимировна рассказала об опыте по использованию интерактивных форм работы с детьми с нарушением речи, взаимодействии и привлечением родительской общественности посредством сетевых технологий (лого-пункт в Viber, блог «Дошкольный логопед»). Особой гордостью логопед считает создание родительского клуба «Учимся говорить правильно».

Магина Наталья Александровна, музыкальный руководитель МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 71 «Радость»

Представила программу по развитию вокальных способностей детей 6–7 лет «Мюзикл», создающую предпосылки для успешной учебной деятельности. В ходе творческой презентации педагог предложила членам жюри озвучить стихотворение с помощью различных музыкальных инструментов.

Егорова Лариса Марковна, воспитатель МБДОУ ДС № 9 «Малахитовая шкатулка», представила творческую презентацию на тему «Развитие познавательной активности детей 4–7 лет через использование продуктов информационно-коммуникативного пространства», в которой были продемонстрированы интерактивные модели обучения, видеофрагменты авторских интерактивных игр.

Лещинская Ольга Алексеевна, учитель английского языка МБОУ «СШ № 12»

«Изучать английский язык с удовольствием – моя цель как учителя». Эта цитата стала лейтмотивом всего выступления Ольги Алексеевной. На взгляд педагога, важно создать такую среду на уроках английского языка, в которой будет преобладать опытно-экспериментальная направленность обучения, что позволит успешно формировать социально-культурные компетенции. Исследовательская деятельность должна стать настолько привычной для ученика, чтобы он смог обходиться без учителя, считает Ольга Алексеевна.

Майер Ирина Владимировна, учитель английского языка МБОУ «СШ № 43»

Тема представленного педагогического опыта: «Формирование устойчивой мотивации обучающихся 5-7 классов к изучению английского языка через создание проблемных ситуаций». Конкурсант считает, что любая проблема успешно решается в группе, именно поэтому строит свои уроки с помощью технологии проблемных ситуаций. «Мои ученики самые лучшие», – говорит Ирина Владимировна.

Ткаченко Ольга Викторовна, учитель географии МБОУ «СШ № 19»

«Активные методы на уроке географии как условия развития мотивации обучающихся с целью повышения качества образования» – так звучала тема опыта Ольги Викторовны. Сложно представить, но доклад на такую тему звучал очень эмоционально и более того, сопровождался демонстрацией уникальных авторских разработок с лучшими образцами педагогической копилки, прошедшей проверку не только временем, но и детьми.

Повстяная Надежда Валентиновна, учитель музыки МБОУ «СШ № 3»

«Я хочу услышать музыку, я хочу увидеть музыку…». Формирование ассоциативно-образного мышления может выступать одним из ведущих методов художественно-ознавательной деятельности в области предмета «Музыка». Музыка – один из недооцененных школьных предметов, считает Надежда Валентиновна. И всё же учитель формирует нравственные ценности у школьников с помощью песен.

Серегина Татьяна Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «СШ № 29»

Создать условия, в которых ученик сам будет заинтересован в собственном развитии, – непростая задача. Несмотря на сложность данной проблемы, Татьяна Николаевна наглядно представила обширный опыт по использованию средств ИКТ для активизации познавательной деятельности учащихся младших школьников. В докладе также была отмечена важность применения здоровьесберегающих технологий при обширном внедрении ИКТ в образовательный процесс.

Конышева Ирина Ивановна, учитель истории и обществознания МБОУ «СШ № 2-многопрофильная им. Е.И. Куропаткина», представила свой проект на тему «Мониторинг школьного исторического образования». Конкурсантом разработан комплект методических материалов для учителей и студентов, позволяющий эффективно контролировать знания учащихся по истории и достигать высоких результатов.

Шентяков Валерий Алексеевич, учитель физической культуры МБОУ «Лицей № 2»

Тема представленного опыта – «Сила характера – ваш успех». Конкурсант считает, что ребенок должен понимать, что, укрепляя свое тело, он укрепляет дух, а это – залог развития гармоничной личности. Важное место в практике педагога занимают спортивные игры, а знания о том, как устроен человеческий организм, помогают его ученикам определиться со степенью нагрузок. «Движение – это жизнь!» – отмечает педагог и добавляет: «Я иду на урок, как на праздник, и мои ученики тоже».

Щепотина Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ «СШ № 42», представила опыт работы на тему «Применение метода моделирования и работы на уроках учителей начальной школы как эффективный способ достижения метапредметных результатов (формирование познавательных УДД)». Для достижения поставленных целей учитель использует метод моделирования и работы с моделями, в котором раскрвает динамику достижения метапредметных результатов у школьников на предметных уроках.

Программа

Визитки площадок

Жюри конкурса

Счётная комиссия

Правила нахождения граждан и размещения объектов в зонах повышенной опасности, выполнения в этих зонах работ, проезда и прохода через железнодорожные пути» утверждены приказом Министерства транспорта РФ от 8 февраля 2007 г., №18

Вопросы обучения несовершеннолетних правилам безопасного поведения на железной дороге вообще не регламентированы никакими нормативными документами. На сегодняшний день обучение проводится по собственной инициативе сотрудниками транспортной полиции, железной дороги, в последнее время к этой работе подключились и следственные органы на транспорте.